000			02147nam a2200289 i 4500
997	0	0	_e2
008			240323s2024 sp e|| 000 0 spa c
017			_aB 3170-2024
020			_a9788411002264
080			_a37.04-053
080			_a316.644-053:004
080			_a028
100	1		_aDesmurget, Michel _eaut _947323
245	1	0	_aMás libros y menos pantallas _b: cómo acabar con los cretinos digitales _c/ Michel Desmurget; traducción de Lara Cortés Fernández.
250			_a1ª ed.
260			_aBarcelona _b: Península _c, 2024.
300			_a492 p. _c; 22 cm. _b: Rústica con lapelas
520	3		_aQue lean! É importante que os nenos e as nenas lean libros en papel. Que se mergullen neles e que debuxen, subliñen e dobren as súas páxinas. Que atesouren libros, que acudan ás bibliotecas e que asistan a clase sen artefactos tecnolóxicos fronte a eles. Centos de estudos demostran que a lectura por pracer ten un impacto único na aprendizaxe cognitiva dos nenos. Fomenta a linguaxe, os coñecementos xerais, a creatividade, a atención, a escritura, a expresión oral, a autocomprensión e a empatía. Non hai ferramenta máis útil para o desenvolvemento cerebral que un libro. Fronte aos efectos desastrosos das pantallas, Michel Desmurget, un dos neurocientíficos de referencia neste campo e a voz que máis tempo leva alertando dos efectos perniciosos das pantallas no cerebro infantil, propón un enfoque optimista con solucións concretas para evitar que os nosos fillos e fillas convértanse en cretinos dixitais. Este libro dirixido a pais e mestres proporciona información para comprender o impacto da lectura no desenvolvemento intelectual, emocional e social dos nenos, e daralles ferramentas para cultivar o hábito da lectura na súa educación.
650		4	_aSociología de la educación _9119501
650		7	_aSocioloxía da educación _9106522
650		4	_aTecnología y niños _9119842
650		7	_aTecnoloxía e nenos _9204454
650		7	_aLectura _9146
650		4	_aDesarrollo cognitivo _9176151
650		7	_aDesenvolvemento cognitivo _9176153
700	1		_aCortés Fernández, Lara _etrl _9108861